Ранний аутизм: особенности развития ребенка

В обществе постепенно начинает меняться отношение к детям-аутистам, которых ранее причисляли к категории шизофреников или психопататов.

Аутисты после появления на свет стараются создать свой собственный мир без присутствия в нем нежеланных гостей. У них трепетное отношение к своим вещам. По внешним признакам они могут не отличаться от обычных детей. Из-за страха общения с другими детьми им сложно приспособиться к социуму. Но нередки случаи, когда ребенок-аутист проявляют себя с гениальной стороны. Их внутреннее развитие может опередить внешнее, и вылиться в недюжинные математические или творческие способности.

По большому счету, у каждого взрослого человека можно найти признаки аутизма, желание отгородиться даже от близких людей. Но нас сейчас больше волнует вопрос, что делать родителям, как развивать ребенка, чтобы он со временем был признан полноценным человеком. 

Ведь даже при обучении чтению, для лучшего восприятия, буквы лучше показывать объемные, к примеру, как печать на самоклейке для ребенка, в яркой цветовой гамме. Такой путь – верное решение при подготовке к основному обучению в школе. Родителям придется сложно, и к рекомендациям психолога, который может посоветовать полезные занятия при раннем детском аутизме, нужно обязательно прислушиваться.

Но специалистов, которые могут оказать содействие родителям, не хватает даже в Москве. Поэтому, если обучение ведется на дому самостоятельно, каждую игру можно адаптировать под аутиста, главное, чтобы в ней были задействованы все органы чувств. Любую игру, которая пробудит у малыша эмоцию или позволит приобрести новый навык, можно будет отнести к развивающей категории.

Игры на развитие мелкой моторики и точности движения, лепка из пластилина и теста, кубики и конструкторы, верчение юлы, вождение хороводов, перекатывание различных предметов – всё то, чему обучают обычных детей, может стать полезным занятием для аутистов. Только придется потратить больше времени и проявить максимум терпения, чтобы игра пришлась ребенку по душе. Каждое занятие должно быть проведено многократно, чтобы ребенок осмыслил действия.

Нужно во всем искать положительные эмоции для ребенка – в музыке, танцах, творчестве, и развивать их. Работа должна начаться сразу, как только будут определены признаки раннего аутизма. Коррекция под норму может дать отличные результаты.